강의 계획서

발달심리

수업진행방법 온라인 100% 강의 유형 이론중심
학점/이수시간 3 학점 15주 강의 교수
강의 교수란?
김경진
대표메일 edubank@fninnoedu.com 학습/성적 문의 02-2179-5260
학습 목표 유전과 환경의 상호적 영향력을 기초로 전생애 발달의 관점에서 인간의 신체적, 인지적, 정서-사회적 성장 과정을 개관한다.

1. 신체적 발달, 인지적 발달, 정서적/사회성 발달 과정에 대한 전체적인 과정을 이해한다.
2. 인간 발달에 대한 다양한 이론들과 실제 인간 행동 간의 관계성을 찾고, 인간의 행동을 설명할 수 있는 힘을 기른다.
3. 인간이 연령에 따라 사회와 어떻게 상호작용하는지, 환경이 인간에게 어떤 영향을 끼치는지에 대한 통찰을 갖는다.
4. 인간 발달 단계에 영향을 미치는 긍정적인 요인의 중요성을 인식하고 부정적 요인을 최소화하려는 개인적 마음가짐을 갖는다.
5. 자기 자신의 발달사와 앞으로의 발달 과정을 통합해 봄으로써 성숙한 성인으로서의 자신을 조망해 볼 수 있는 기회를 갖는다.
6. 부모와 가족, 또래와 환경, 다양한 사회 체계와 끊임없이 상호작용하는 특징을 이해하여 독립적 개체로서의 타인에 대한 이해를 증진한다.
학습 내용 발달심리에서는 전생애 발달의 관점에서 유전과 환경의 상호적 영향력에 기초를 둔 인간의 신체적, 인지적, 정서-사회적 변화 양상을 살펴봄으로써 인간 삶의 전체적인 발달과정을 이해한다. 다양한 관점의 발달 이론을 논의하면서 인간의 심리적 기제에서의 보편적 특성을 이해하며, 인간의 행동을 다양한 관점에서 설명할 수 있는 능력을 기른다. 또한, 발달의 연구 방법을 이해하여 각 연구들의 주장과 연구의 비판점을 논의한다. 인간의 각 발달 단계인 태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성인기, 노년기의 각 단계마다의 발달적 특징과 과업을 이해한다.
이 수업을 통해 인간이 환경과 어떻게 상호작용하는지, 유전과 환경이 인간에게 어떤 방식으로 영향을 끼치는지에 대한 통찰을 얻어서 주변 인물들의 발달에 부정적인 영향을 최소화하는 동시에 긍정적인 방식으로 상호작용하려는 태도를 기른다. 또한, 본인과 타인에 대해 다양한 관점에서 종합적으로 조망해봄으로써 좀 더 성숙한 인간으로서의 삶을 영위할 수 있는 자세를 함양한다.
학습 대상 심리학 학사학위 취득 희망자
참고 도서 - 주교재 : 장휘숙(2016), 전생애 발달심리학 5판, 박영사
- 부교재 : Shaffer & Kipp 저, 송길연 외 역(2014), 발달심리학 9판, 박영사
평가 기준
중간고사 기말고사 과제 돌발퀴즈 생각나눔 탐구활동 진도 총점
25점 30점 16점 4점 6점 4점 15점 100점
수료 기준 *모두 충족 : 총점 60점 이상, 진도율 80% 이상
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학습 기간 ~
평가기간 중간고사 ~
기말고사 ~
과제
생각나눔
탐구활동
성적확인 및 이의신청기간 중간고사 ~
기말고사 ~
성적분포도
성적분포 (상대평가)
A이상 B이상 C이상 D이하
25% 35% 30% 10%
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유의사항